Les technologies ultramobiles (PC ultraportables, tablettes, smartphones) semblent à priori être très adaptées à un usage au quotidien par les collégiens. Faible poids, faible encombrement, autonomie, facilité d’utilisation, mise en route rapide inviteraient à les glisser dans chaque cartable de collégien en complément de l’utilisation de manuels scolaires numériques.

Mais avant d’avancer dans de tels investissements pris en charge par les familles ou la puissance publique, nous avons souhaité nous interroger sur les véritables possibilités pédagogiques de ces appareils ou contenus et les confronter aux pratiques réelles d’établissements.

C’est pour cela qu’Erasme conduit pour le Département du Rhône différentes expérimentations autour des tablettes et ultraportables au collège. Le Rhône participe aussi à l’expérimentation nationale ur l’utilisation des manuels numériques au collège.

Au delà de la sphère éducatives, ces équipements peuvent aussi avoir un rôle ludique ou éducatif au sein des musées comme le projet Kaléidoscope issu du Museolab 3.