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Livres numériques au collège

 

Livres numériques au collège

Comment s’engager dans des actions qui permettront de diminuer le poids du cartable, de développer de nouveaux usages pédagogiques et de mettre à disposition des ressources numériques innovantes pour la classe.

En octobre dernier une enquête a été menée sur les usages des livres numériques dans les collèges du département. Les réponses ont permis de nourrir la réflexion, elles sont sensiblement à l’image de l’enquête nationale.

  • Les manuels numériques ont pu être expérimentés dans la plupart des collèges.
  • Avec les équipements de vidéo-projection d’une part et le déploiement des ENT d’autre part, ils contribuent à inciter les enseignants les moins familiers du numérique à les utiliser, en proposant des fonctionnalités et des ressources.
  • Des résultats très positifs sont observés sur l’allègement du cartable des élèves, résultats ressentis à la fois par les enseignants, les élèves et les parents d’élèves.
  • La question des coûts d’acquisition des manuels numériques pour un établissement scolaire revient en priorité et constitue un frein.

Les manuels numériques jouent donc un rôle important au niveau du développement du numérique au collège.
Leur coût élevé incite aujourd’hui les établissements à faire le choix du manuel numérique enseignant partagé en classe via le vidéo projecteur tandis que les livres papiers restent à la maison, réduisant ainsi considérablement le poids du cartable.

Quoiqu’il en soit nous sommes dans une phase de transition : un outil modulable est attendu, bientôt de nouveaux programmes et avec eux sont annoncés des outils numériques davantage conçus pour les élèves.

Voici le résumé de l’enquête :

Utilisez vous les manuels numériques dans votre établissement ?
souvent : 41 %
occasionnellement : 42 %
pas du tout : 17 %

Les manuels que vous utilisez sont-ils des manuels numériques ou des manuels papier numérisés ?
manuels numériques : 73 %
manuels numérisés : 25 %

Par qui sont utilisés les manuels numériques ?
par les professeurs collectivement sur vidéoprojecteurs : 73 %
par les élèves individuellement en classe : 14 %
par les élèves individuellement à domicile : 20 %

Les élèves/familles accèdent-ils aux manuels ?
via l’ENT et leur mot de passe laclasse.com : 8 %
avec des codes accès spécifiques vers les sites des éditeurs ou revendeurs (CNS/KNE) : 25 %

Quelles sont les matières concernées ?
mathématiques : 39 %
sciences :12 %
lettres :20 %
histoire géographie : 36 %
langues :63 %

Les élèves peuvent-ils ne pas transporter certains manuels papier grâce à l’usage des manuels numériques ?
oui : 54 %
non : 25 %

Si oui, est-ce significatif ou marginal sur le poids des cartables ?
significatif : 22 %
marginal : 36 % 

Si vous souhaitez approfondir le sujet :
Références/ ressources

http://cache.media.education.gouv.fr/file/2012/07/3/Rapport-IGEN-2012-036-Les-manuels-scolaires-situation-et-perspectives_225073.pdf

http://www.idboox.com/etudes/l-usage-des-manuels-numeriques-pour-les-enseignants-etude-complete/

http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/lectures/manuel/@@document_whole2

mercredi 17 décembre 2014 par Catherine Archambault



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